Снежко А. П., Батура Г. М. - Технология строительного производства. Курсовое и дипломное проектирование

Снежко А. П., Батура Г. М.

Технология строительного производства. Курсовое и дипломное проектирование: Учеб. пособие.- К. Выща шк., 1991.-200 с.: ил.

Изложены требования и методика разработки курсовых и дипломных проектов по технологии производства основных строительно-монтажных работ с элементами научных исследований студентов. Приведены примеры графических материалов и расчетов, выполняемых в процессе курсового и дипломного проектирования.

Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство».

© А.П. Снежко, Г.М. Батура, 1991

ПРЕДИСЛОВИЕ

В настоящее время насущной задачей является коренная реорганизация капитального строительства и повышение его эффективности. Реализация этой задачи должна осуществляться путем последовательного превращения строительства в единый промышленно-строительный процесс возведения объектов, улучшения и расширения номенклатуры применяемых материалов и конструкций, обеспечения строительства высокопроизводительной техникой, широкого внедрения прогрессивных научно-технических достижений, ресурсои энергосберегающих технологий, экономичных объемно-планировочных и организационно-технологических решений, повышения качества разработки документации и совершенствования проектно-сметного дела.

Важная роль при этом принадлежит инженерно-техническим кадрам, уровень подготовки которых оказывает существенное влияние на развитие научно-технического прогресса в строительстве.

Осуществлению курса на подготовку в высшей школе высококвалифицированных специалистов широкого профиля способствует применение в учебном процессе методов активного обучения. Важное место среди них занимает курсовое и дипломное проектирование. В процессе выполнения курсовых и дипломных проектов студенты закрепляют теоретические знания, приобретают практические навыки самостоятельной выработки решений, использования прогрессивных научно-технических достижений, ресурсосберегающих технологий, передовых методов производства и труда, проявляют свои способности к проведению научно-исследовательской работы.

В курсовом проектировании по технологии строительно-монтажных работ студенты решают задачи по проектированию отдельных видов работ с учетом заданных условий их производства, выполняют расчеты по определению объемов и трудоемкости работ, выбирают основные средства механизации, сравнивают технико-экономические показатели рассматриваемых вариантов и на их основе принимают рациональные решения.

В дипломном проектировании решается комплекс взаимосвязанных задач по проектированию технологии возведения отдельного объекта или комплекса с увязкой технологических процессов подготовительного, основного и заключительного периодов строительства.

На всех этапах проектирования следует предусматривать применение поточных методов производства строительно-монтажных работ, обеспечиваюих создание четкого ритма производства, повышение качества работ и сокращение сроков строительства.

Существенным недостатком действующей системы организации курсового и дипломного проектирования в вузах строительного профиля являкется, по нашему мнению, его обособленность и отсутствие достаточной связи с заданиями, выполняемыми студентами по другим ведущим дисциплинам строительного цикла (строительной механике, архитектуре, железобетонным и металлическим конструкциям, организации и экономике строительства и др.). Организация сквозного проектирования оеспечила бы постепенное усложнение решаемых студентом задач и подготовку его к заключительному этапу обучения  - выполнению дипломного проекта с использованием инженерных решений, принятых в процессе выполнения расчетно-графических и организационно-технических разработок курсовых заданий.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов строительных вузов, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство», а также может быть использовано студентами других специальностейпри выполнении курсовых и дипломных проектов по дисциплине «Технология строительного производства».

В пособии изложены основные требования, состав и содержание курсового и дипломного проектирования, приведена методика выполнения расчетных и графических материалов, даны примеры проектирования поточной технологии производства работ по трудоемким комплексным строительно-монтажным процессам.

Предисловие, главы 1, 2, 5, § 3.7 гл. 3, § 4.5 - 4 7 гл. 4, § 6 2 гл. 6 написаны канд. техн. наук доц. А. П. Снежко, § 3.1 — З.о гл. д, §4.1 — 4.4 гл. 4, § 6.1 гл. 6 — канд. техн. наук доц. Г. М. Батурои, приложения —совместно. В подборе материалов для §2.3 и 6.2 принимал участие канд. техн. наук И. Л. Опанасюк.

ГЛАВА 1

СОСТАВ КУРСОВОГО И ДИПЛОМНОГО

ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1.1. Цель и задачи курсового проектирования

Курсовое проектирование ставит своей целью углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами при изучении курсов «Технология строительных процессов» и «Технология возведения зданий и сооружений».

Основными задачами такого проектирования являются:

развитие у студентов умения использовать организационно-технологические знания на практике;

освоение методики и приобретение навыков проектирования технологии и организации комплексных строительных процессов для конкретных условий строительной площадки; правильный выбор наиболее эффективных методов и средств выполнения строительных процессов, обеспечивающих высокую производительность труда, сокращение сроков строительства и экономию материально-технических, энергетических и финансовых ресурсов;

овладение основами и методикой теоретико-экспериментальных исследований процессов строительного производства.

Курсовое проектирование способствует развитию у студентов творческого инженерного мышления, способности анализировать и оценивать возможные производственные ситуации, принимать решения с учетом перспектив развития технологии строительного производства, применения экономико-математических методов и средств вычислительной техники для решения организационно-технологических задач.

Объектами курсового проектирования являются сложные строительные процессы (комплекс процессов) по возведению или реконструкции одно- и многоэтажных промышленных зданий, жилых домов, объектов соцкультбыта, административных и общественных зданий, специальных сооружений и объектов линейного характера. При разработке курсовых проектов студенты должны использовать индустриальные методы производства работ, предусматривать комплексную механизацию и, по возможности, автоматизацию строительных процессов, поточность выполнения работ.

При составлении курсового проекта наряду с широким применением типовых технологических решений (технологических карт, карт трудовых процессов) могут быть предложены новые технологии и оригинальные способы производства работ, а также средства их механизации и автоматизации, повышающие эффективность строительного производства.