Главная » Литература » Архитектура » Казбек-Казиев-Архитектурные конструкции

Казбек-Казиев-Архитектурные конструкции


ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Курс «Архитектурные  конструкции» освещает современное  состояние строительства гражданских и  производственных зданий в объеме,  соответствующем программе курса,  утвержденной Гособразованием СССР для студентов, обучающихся по  специальности «Архитектура». Излагаемый курс является составной частью  комплексного учебника по этой специальности и знакомит будущих архитекторов с основами строительного искусства, с отдельными изделиями и  конструктивными элементами, составляющими здания или их отдельные части, с назначением и взаимосвязью  конструктивных элементов, с их ролью в  архитектурных решениях, с требованиями, предъявляемыми к элементам зданий при учете конкретных условий их  эксплуатации.

В настоящее время программы  архитектурных вузов включают  комплексное проектирование, т. е. в процессе обучения студенты решают  архитектурные задачи в комплексе со  смежными техническими дисциплинами,  закрепляя полученные знания в  курсовых работах, выполненных на основе «своего» архитектурного проекта.

Предмет «Архитектурные  конструкции» наиболее тесно связан с  профилирующей дисциплиной —  архитектурным проектированием—на всех курсах обучения. Полученные знания  помогают студенту принять конструктивно обоснованные архитектурные  решения и реализовать их в курсовых  работах — в конкретных строительных  чертежах, являющихся продолжением  архитектурного проекта.

В подчинении задачам комплексного проектирования, требующим изучения архитектурных конструкций  применительно к тематике профилирующей дисциплины — архитектурного  проектирования, весь курс разбит на три больших раздела: малоэтажное  строительство жилых зданий; одноэтажные производственные и общественные  здания средних и больших пролетов;  многоэтажные гражданские и  производственные здания. При изучении курса предполагается, что студент должен уметь самостоятельно пользоваться справочно-информационной  литературой (справочниками, каталогами и др.), в которой приведены  развернутые знания о конструктивных  элементах.

Книга написана коллективом  авторов кафедры «Архитектурные  конструкции» МАрхИ: В. В. Беспаловым — гл. III, IV, V; Ю. А. Дыховичным — гл. XIV (§ 1, 2, 4 совместно с 3. А. Казбек-Казиевым), XV, XVII, XVIII (§1); 3. А. Казбек-Казиевым — гл. I, II, IX, X, XI (совместно с А. Н. Поповым), гл. XVI; В. Н. Карцевым —гл. XVIII (§ 2), XXV, XXVI; Т. И. Кирилловой— гл. VIE, XX, XXII, ХХШ, XXIV; О. В. Коретко — гл. XIII (§3), XIX, XXI; А. А. Савченко —гл. VI, VII; Ю. Л. Соноцько — гл. XII (§ 1 ... 7 с  участием 3. А. Казбек-Казиева); Ю. Л. Сопоцько и А. Н. Поповым — гл. XIII (§ 1,2).

Авторы приносят глубокую  благодарность кафедре архитектуры ВЗИСИ (зав, каф. проф. Н. Н. Миловидов), проф., д-ру техн. наук Г. Г. Маклаковой за ценные замечания и  рекомендации, высказанные при рецензировании книги, а также приносят  благодарность ассистенту А. С. Семенову за помощь при подготовке рисунков.

Авторы

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Приступая к изучению курса, будущие архитекторы должны иметь в виду, что их творческие замыслы могут реализовываться только в  материальной форме — в изделиях и  конструкциях (частях зданий),  выполненных из конкретных строительных  материалов. От того, в каком материале выполнено здание — в дереве или  камне, в металле или железобетоне, —  зависят и архитектурный облик, и  конструктивные решения, и стоимость, и условия, и сроки эксплуатации этого здания. Все это взаимосвязано.

Студенту-архитектору важно  усвоить методологию подхода к  применению достижений научно-технического прогресса в архитектурном  творчестве, выявить взаимосвязь между  принятыми конструкциями и воздействиями на здания (силового и несилового  характера), условиями эксплуатации зданий и их элементов, требованиями к этим элементам и способами  удовлетворения этих требований при  сохранении превалирующей роли  функционально-художественных начал. 

Таким образом, задачи предмета  «Архитектурные конструкции» состоят в  обучении проектированию архитектурно- строительной части зданий и  составляющих их элементов, без рассмотрения конструирования и расчета этих  элементов (балок, ферм, элементов  каркаса и т. п.), что составляет  содержание курса «Инженерные конструкции».

«Архитектура, — по словам  видного советского архитектора А.  Бурова, — искусство не изобразительное, а созидательное». Созидание всегда  основано на знании, в том числе на  знании основ строительного искусства, что всегда было неотъемлемой частью  профессии зодчего. Оно помогает ему не только решать самые сложные  творческие задачи в процессе  проектирования, но и доводить свой проект до  полной реализации в натуре. При этом вовсе не достаточно уметь технически грамотно применять те или иные методы и решения, но очень  важно применять их целесообразно,  соответственно принятым  объемно-планировочным и художественным  решениям. В этом особенность деятельности современного зодчего.

ЦК КПСС и Совет Министров СССР постоянно оказывают внимание развитию строительного дела в стране, качеству архитектуры. Постановления партии и правительства направлены на совершенствование, дальнейшее  укрепление и развитие отечественной  архитектурно-строительной практики. Важное значение имеет Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем развитии советской  архитектуры и градостроительства» A987 г.), идеологически и  организационно нацеливающее зодчих на  дальнейшее развитие советской  архитектуры.

На апрельском A985 г.) Пленуме ЦК КПСС и июньском A985 г.)  совещании при ЦК КПСС по вопросам  ускорения научно-технического  прогресса была поставлена задача перехода к принципиально новым  технологическим системам, к технике новых  поколений, дающих наивысшую  эффективность.

В Основных направлениях  экономического и социального развития СССР на 1986—1990 гг. и на период до 2000 года отмечено, что основной  задачей капитального строительства  является создание и обновление основных фондов народного хозяйства,  предназначенных для развития общественного производства и решения социальных вопросов, кардинальное повышение эффективности строительного  производства.

К числу важнейших задач,  поставленных перед строителями на текущее пятилетие и до 2000 года, относятся: существенно поднять качество  строительства; осуществить дальнейшую индустриализацию строительного  производства, последовательно превращая его в единый промышленно-строительный процесс возведения объектов из готовых элементов; шире применять в проектировании прогрессивные научно- технические достижения, экономичные проектные решения, конструкции,  материалы, передовые методы  организации производства и труда;  совершенствовать объемно-планировочные и  конструктивные решения полносборных жилых, гражданских и  производственных зданий, обеспечив дальнейшую унификацию, типизацию и  стандартизацию элементов зданий.

Решению этих задач во многом  будет способствовать профессиональная творческая деятельность будущего  архитектора, так как именно эта  деятельность связана и с зарождением проекта нового здания или сооружения и с его воплощением в натуре. В какой степени художественный замысел  получит технически грамотное и  целесообразное материальное  воплощение, — во многом зависит от того,  насколько глубоко и прочно уяснил себе будущий зодчий значение и роль  материальной основы зодчества в  современном индустриальном строительстве.  

...


Архивариус Бизнес-планы Типовые серии Норм. документы Литература Технол. карты Программы Серии в DWG, XLS