ТСН 31-306-2004 (МГСН 4.06-03) Общеобразовательные учреждения (взамен МГСН 4.06-96 и дополнений к нему)

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
1 июня 2004 г. № 352-ПП

Об утверждении Московских городских строительных норм (МГСН) 4.06-03
"Общеобразовательные учреждения"

На основании статей 22 и 53 Градостроительного кодекса Российской Федерации, Закона города Москвы от 03.10.2001 № 64 "О градостроительных нормативах и правилах города Москвы", в соответствии с городской целевой программой "Модернизация московского образования (Столичное образование-3)", утвержденной постановлением Правительства Москвы от 20.11.2001 № 1047-ПП, Правительство Москвы постановляет:
1. Утвердить и ввести в действие с 01.07.2004 Московские городские строительные нормы (МГСН) 4.06-03 "Общеобразовательные учреждения", согласно приложению к настоящему постановлению.
2. Признать утратившими силу распоряжение первого заместителя Премьера Правительства Москвы от 08.05.96 № 571-РЗП "Об утверждении Московских городских строительных норм "Общеобразовательные учреждения" (МГСН 4.06-96) и постановление Правительства Москвы от 29.07.2003 № 639-ПП "Об утверждении Дополнения № 1 к Московским городским строительным нормам (МГСН) 4.06-96 "Общеобразовательные учреждения".
3. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя Мэра Москвы в Правительстве Москвы Ресина В.И.

П.п.Мэр Москвы Ю.М.Лужков


Приложение
к постановлению Правительства Москвы
от 1 июня 2004 года № 352-ПП

МОСКОВСКИЕ ГОРОДСКИЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ


ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ТСН 31-306-2004 (МГСН 4.06-03)

Срок введения в действие с 01.07.2004


ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАНЫ Институтом общественных зданий Госстроя России (доктор арх. Степанов В.И. - научный руководитель, канд. арх. Степанов А. В., канд. арх. Наумкин Г.И., арх. Безсонова Г.А., арх. Кирюшина Л.А., арх. Шурыгин Д.М., арх. Будекина С.А., арх. Злобина Ю.В.), при участии МНИИТЭП (арх. Каптерев К.В.), Департаментом образования г. Москвы (пед. Коровина С. Н.), Институтом общего среднего образования Российской Академии Образования (доктор пед. наук Назарова Т.С.), НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи ГК санэпиднадзора РФ (канд. мед. Воронова Б.З., канд. мед. Белявская В.И.), Центром Госсанэпиднадзора города Москвы (сан. врач Синякова Н.В., сан. врач Пронина Л.И.).

2. ВНЕСЕНЫ Москомархитектурой.

3. ПОДГОТОВЛЕНЫ к утверждению и изданию Управлением перспективного проектирования, нормативов и координации проектно-изыскательских работ Москомархитектуры.

4. СОГЛАСОВАНЫ с Департаментом образования города Москвы, Центром Госсанэпиднадзора города Москвы, УГПС МЧС России города Москвы, Москомархитектурой, Мосгосэкспертизой, Департаментом природопользования и охраны окружающей среды города Москвы, Главным управлением природных ресурсов и охраны окружающей среды МПР России.

5. ПРИНЯТЫ И ВВЕДЕНЫ В ДЕЙСТВИЕ постановлением Правительства Москвы от 01.06.2004 № 352-ПП

МГСН 4.06-03 взамен МГСН 4.06-96


1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1 Настоящие нормы устанавливают на территории города Москвы требования к размещению и организации сети зданий, земельнному участку, территории, к функциональным группам, составу и площадям помещений, объемно-планировочным решениям, освещению, инженерному оборудованию и внутренней среде общеобразовательных учреждений.
1.2. Настоящие нормы распространяются на проектирование вновь строящихся и реконструируемых существующих зданий и комплексов общеобразовательных учреждений любых организационно правовых форм и форм собственности.
1.3 Настоящие нормы содержат обязательные, рекомендательные и справочные положения.
Пункты настоящих норм, отмеченные знаком *, являются обязательными.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ И ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

2.1 В настоящих нормах приведены ссылки на следующие документы:
СНиП 2.07.01-89* "Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений."
СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения".
СНиП 35-01-2001 "Доступность зданий для маломобильных групп населения".
СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений".
СНиП 23-05-95 "Естественное и искусственное освещение."
СНиП 2.04.01-85 "Внутренний водопровод и канализация зданий."
СНиП 41-01-2003 "Отопление, вентиляция и кондиционирование".
СНиП 41-02-2003 "Тепловые сети". МГСН 1.01-99 "Нормы и правила проектирования, планировки и застройки Москвы."
СанПиН 2.1. 2. 1188-03 "Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству и качеству воды. Контроль качества."
СанПиН 2.2.1/2. 1.1.1278-03 "Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий"
СанПиН 2.2.1/2.1.1.1031-01"Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий сооружений и иных объектов".
СанПиН 2.2.1/2. 1.1.1076-01 "Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий".
СанПиН 2.2.2.542-96 "Нормы по электрическим и магнитным полям на компьютерную технику".
СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных общеобразовательных учреждениях".
НПБ 88-2001 "Установки пожаротушения и сигнализации".
МГСН 1.01-99 "Нормы и правила проектирования, планировки и застройки Москвы" (ТСН-30-304-2000).
МГСН 2.01-99 "Энергосбережение в зданиях. Нормативы по теплозащите и водоэлектроснабжению" (ТСН-23-304-99).
МГСН 4.05-95 "Школы-интернаты для детей инвалидов"(ТСН-31-305-96).
СН 441-72* "Указания по проектированию ограждений площадок и участков предприятий, зданий и сооружений".
2.2. В настоящих нормах применены термины и сокращения в соответствии с приложением А.


3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3.1. К общеобразовательным учреждениям относятся общеобразовательные школы I, II и III ступени обучения, старшая профильная школа, гимназии, лицеи и т.д. Номенклатура видов общеобразовательных учреждений приведена в приложении Б.
*3.2. Общеобразовательные учреждения обеспечивают осуществление общеобразовательного процесса в соответствии с программами 3-х ступеней образования: I ступень - начальное общее образование (1-4 классы); II ступень - основное общее образование (5-9 классы); III ступень - среднее (полное) общее образование (10-11 или 8,9-11 классы)
3.3. Вместимость общеобразовательных учреждений (общее количество учащихся) определяется заданием на проектирование, исходя из их организационно - педагогической структуры, наполняемости классов, градостроительных и демографических условий
*3.4. Наполняемость классов и групп продленного дня для общеобразовательных учреждений устанавливается не более 25 учащихся.
В старших классах общеобразовательных школ, старшей профильной школе, гимназиях и лицеях допускается снижение наполняемости классов до 20 учащихся. При реконструкции и капитальном ремонте существующих школьных зданий, допускается наполняемость классов определять исходя из площади учебных помещений и удельной площади на одного учащегося не менее 2,5 м2.
*3.5. При проведении занятий по иностранному языку в 1-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11 классах, по информатике и вычислительной технике, физике, химии и биологии (во время практических занятий) классная группа делится на 2 подгруппы. В школах с профильным обучением, лицеях и гимназиях для проведения практических работ класс может делиться на несколько подгрупп, исходя из дифференцированных или интегрированных программ обучения, а так же для организации групповых работ и самостоятельных занятий учащихся по интересам. Число мест в помещениях студий и кружков принимается от 8 до 12. В соответствии с этим положением устанавливаются площади помещения согласно приложений 7-11 и 18-20 настоящих норм.
3.6. Структура и вместимость зданий общеобразовательных учреждений принимаются с учетом приложений В и Г.
*3.7. Вместимость отдельного общеобразовательного учреждения не должна превышать 1000 учащихся. При большем числе учащихся, учреждение проектируется в виде комплекса зданий с единым общешкольным центром и несколькими автономными учебными корпусами вместимостью не более двух параллелей учащихся каждый.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ СЕТИ, ВИДЫ И ТИПЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

4.1. Сеть общеобразовательных учреждений следует рассматривать как основное звено общей системы учебно-воспитательных учреждений, включающей, помимо общеобразовательных, внешкольные учреждения и учреждения для трудового обучения.
Виды и типы общеобразовательных учреждений различаются организационно-педагогическими структурами (соотношением возрастных параллелей учащихся), содержанием, формами и методами организации учебно-воспитательного процесса и направленностью профилизации.
4.2. Принципы организации сети зданий общеобразовательных учреждений приведены в приложении В.
4.3. Номенклатура видов и типов зданий общеобразовательных учреждений приведена в приложениие Г.
Школы различных ступеней обучения могут размещаться отдельно или формироваться в комплексы в разнообразных сочетаниях.
4.4. Общеобразовательные учреждения в единой системе учебно-воспитательных заведений могут кооперироваться с дошкольными и внешкольными учреждениями, учебно-производственными комбинатами и учебными заведениями, дающими профессию со средним образованием.
4.5. При расчете комплексной сети зданий следует предусматривать число мест в общеобразовательных учреждениях для 100% учащихся младшего и среднего школьного возраста и до 75% учащихся старшего школьного возраста при обучении в одну смену.
4.6. При расчете комплексной сети зданий и числа мест в общеобразовательных учреждениях необходимо иметь ввиду, что:
1). Учебно-производительный труд для учащихся старших возрастов может быть организован в межшкольных учебно-производственных комбинатах (МУПК), школьных учебно-производственных мастерских (УПМ), школьных заводах и т.д. из расчета охвата ими до 8% от общего числа учащихся;
2). Занятия по интересам в соответствии с индивидуальными склонностями детей могут осуществляться во внешкольных учреждениях (ВУ), из расчета охвата ими до 10% от общего числа школьников;
3). Отдельные виды занятий могут быть организованы по месту жительства - школа, кружки, студии и клубы по интересам при группах жилых домов.
4.7. По месту жительства рекомендуется планировать клубы для детей микрорайона, не вовлеченных в активные формы работы в школе или во внешкольных учреждениях из расчета: по спорту и туризму 35%, художественному воспитанию 35%, кружкам юных натуралистов и техников 12%, прочими видами клубной работы 18%.
*4.8. Число мест в здании общеобразовательного учреждения определяется по местным демографическим условиям и перспективам развития жилого района.
При этом следует руководствоваться ориентировочной демографической структурой населения исходя из
...