Проектирование детских дошкольных учреждений. Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89

ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

СПРАВОЧНОЕ ПОСОБИЕ
к СНиП 2.08.02-89

ББК 38.712
П 79
УДК 725.57.011(035.5)


Рекомендовано к изданию секцией Научно-технического совета Института общественных зданий Минстроя России (бывший ЦНИИЭП учебных зданий Госкомархитектуры).

Разработано к СНиП 2.08.02-89 "Общественные здания и сооружения". Изложены основные планировочные и объемно-планировочные требования и положения к проектированию детских яслей-садов, комплексов дошкольных учреждений, помещений для групп кратковременного пребывания дошкольников при жилых домах. Даны примеры архитектурного решения.
Для инженерно-технических работников проектных и строительных организаций.


Предисловие

Детские дошкольные учреждения являются наиболее массовыми объектами гражданского строительства, проектирование и строительство которых тесным образом связано с реализацией жилищной программы и перестройкой системы народного образования, а также с социальной сферой жизнедеятельности населения. Особо важную роль при проектировании следует отводить влиянию архитектурной среды на формирование личности ребенка, исключение отрицательных воздействий монотонного однообразия на его психологию. На современном этапе при сокращении "безадресного" проектирования типовых зданий необходим более тщательный учет региональных природно-климатических и национальных особенностей, специфики социальных потребностей населения, особенностей демографии. Проекты зданий должны отвечать задачам гуманизации жилой среды, высоким архитектурно-художественным и эстетическим требованиям. В дополнение к настоящему Пособию будут разработаны Нормали основных планировочных элементов зданий детских дошкольных учреждений, содержащие функционально-габаритные схемы с оборудованием всех помещений зданий дошкольных учреждений общего типа и специализированных.
Разработано ЦНИИЭП учебных зданий (канд. архит. Н.Н. Щетинина - руководитель темы: архитекторы О.А. Барханова, Т.В. Воеводина, Т. Г. Дунаева, Е.Н. Зайченко, М.В. Каливкина, Е.М. Макотинская, Э.П. Мельникова, А.С. Папок, Е.А. Тихонова, М.Н. Тюричева; инженеры В.А. Белов, B.C. Вольман, Т.И. Галактионова, Л.Е. Герке, В.Г. Дубовой, С.П. Соловьев, А.А. Розенберг, Г.Л. Якубович; техник Л.Н. Соловьева); использованы материалы ЛенЭНИИЭП, КиевЗНИИЭП КНИИПИАТ (НРБ), ИВГ (ГДР), ЦОБПБО (ПНР).


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. В дошкольных учреждениях дети получают физическое, интеллектуальное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, а также необходимые для их возраста знания и умения.
1.2. Сеть дошкольных учреждений формируется из детских дошкольных учреждений общего типа.
Классификация детских дошкольных учреждений представлена в табл. 1.
1.3. Возрастные группы детей в детских дошкольных учреждениях и количество детей в группах должно приниматься по действующему на данных период Положению о соответствующем дошкольном учреждении или по табл. 2.
Количество и соотношение разных возрастных групп в здании следует определять по демографическим данным региона строительства.

Таблица 1

№ п.п. Тип дошкольного учреждения Назначение Режим
работы Группы Возраст, лет Место размещения здания дошкольного учреждения
Общего типа:
1 детские ясли-сады Для детей с нормальным физическим и умственным развитием Дневной (кругло-суточный) Ясель-ные От 1 года до 3 лет Микрорайон; поселок городского типа; сельский населенный пункт
Дошкольные От 3 до 6 лет То же
2 детские сады То же То же " То же "
3 комплексы дошкольных учреждений Для детей с нормальным физическим и умственным развитием Дневной (кругло-суточный) Ясель-ные От 1 года до 3 лет Микрорайон; поселок городского типа; сельский населенный пункт
То же Дошкольные От 3 лет до 6 лет То же
Специализированные для детей с нарушением:
4 слуха Для глухих и слабослышащих детей Кругло-суточный Ясель-ные От 2 до 3 лет Селитебная зона
То же " Дошкольные От 3 до 6 лет Зеленая зона
Для глухих и слабослышащих детей Кругло-суточный Подготовитель-ные От 6 до 7 лет Города
5 зрения Для слабовидящих (с остротой центрального зрения от 0 до 0,4), с косоглазием и амблиопией Кругло-суточный Подготовитель-ные От 6 до 7 лет Города
6 опорно-двигательного аппарата Для детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, с нормальным интеллектом или вторичной задержкой психического и речевого развития " " " "
7 интеллекта Для умственно отсталых детей - олигофренов в степени дебильности Кругло-суточный Дошкольные От 3 до 6 лет Селитебная зона
Подготовитель-ные От 6 до 7 лет Зеленая зона города
8 речи (логопедичес-кие) Для умственно отсталых детей - олигофренов в степени дебильности Кругло-суточный Ясель-ные От 2 до 3 лет То же
То же " Дошкольные От 3 до 6 лет "
" " Подготовитель-ные От 6 до 7 лет "
9 Санаторно-оздоровительные Для ослабленных детей, страдающих различными хроническими заболеваниями или предрасположенных к ним Кругло-годичный или кругло-суточный Ясель-ные От 1 до 3 лет Загородная зона или хорошо озелененная территория города, удаленная от источников шума и загрязнения
То же То же Дошкольные От 3 до 6 лет воздуха, в удобной доступности
" " Подготовитель-ные От 6 до 7 лет от городского транспорта
Для детей с ранним проявлением туберкулезной инфекции, заболеванием органов дыхания, изменением сердечно-сосудистой системы, сколиозами I-II степени и нарушением осанки Кругло-годичный или кругло-суточный Подготовитель-ные От 6 до 7 лет То же
10 Загородные дачи Для летнего отдыха и оздоровления дошкольников Кругло-суточный сезонный (возможно круглогодич-ное ядро) Ясель-ные От 2 до 3 лет Пригородная зона
" " Дошкольные От 3 до 6 лет То же
11 Группы кратковремен- Для присмотра за детьми, чьи родители Дневной
(4-5 ч) Ясель-ные От 1 до 3 лет При жилом доме
ного пребыва-ния детей работают неполный рабочий день То же Дошкольные От 3 до 6 лет То же
12 Дома ребенка Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей Круглого-дичные Ясель-ные С рожде-ния до 3 лет В зеленой зоне города
13 Детские дома То же " Дошкольные С 3 до 6-7 лет То же


Таблица 2

...